Discapacidad e Inclusión
Recomendaciones SMAPS específicas del tema
Los niños y las familias pueden vivir con una amplia gama de discapacidades: físicas, cognitivas, intelectuales y psicosociales.
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Los niños y las familias pueden vivir con una amplia gama de discapacidades: físicas, cognitivas, intelectuales y psicosociales. Sin embargo, todos los tipos de discapacidad aumentan el riesgo de discriminación, exclusión y violación de los derechos de los niños. Estos riesgos pueden resultar en segregación, confinamiento, restricciones a la autonomía de los niños, amenazas a su integridad física y mental y altos niveles de angustia.[1]
Las actividades de SMAPS accesibles deben identificar y abordar las barreras de actitud, ambientales, institucionales, financieras y de comunicación que impiden que los niños con cuidadores con discapacidades participen en programas relevantes. Se debe consultar a los niños y cuidadores con discapacidades desde el comienzo del desarrollo del programa y durante todas las etapas del ciclo del programa.
[1] IASC (2019) Guidelines on inclusion of persons with disabilities
Recursos clave
- IASC Guidelines: Inclusion of Persons with Disabilities in Humanitarian Action, 2019
- SCI has referral guidance in line with Step to protect common approaches.
- SCI has developed resources accessible to all on children with disabilities in safe spaces and inclusive play or learning through play to decrease inequities